2º ESO REPASO DE MÉTRICA EXAMEN TEMAS 9-10

1. Establece en cada uno de los siguientes textos, el esquema métrico, el tipo de rima y la clase de estrofa empleada.

Texto 1   La primavera ha venido. nadie sabe cómo ha sido.

Esquema métrico: 8a 8a Tipo de rima: consonante Clase de estrofa: pareado

Texto 2   Hombres necios que acusáis a la mujer, sin razón, sin ver que sois la ocasión de lo mismo que culpáis

Esquema métrico: (7+1)8a (7+1)8b (7+1)8b (7+1)8a Tipo de rima: consonante Clase de estrofa: redondilla

Texto 3   Sabe si alguna vez tus labios rojos                  quema invisible atmósfera abrasada                que el alma que hablar puede con los ojos      también puede besar con la mirada.

Esquema métrico:11A 11B 11A 11B Tipo de rima: consonante Clase de estrofa: serventesio

Texto 4   Vestida con mantos negros Piensa que el mundo es chiquito Y el corazón es inmenso...

Esquema métrico: 8a 8- 8a Tipo de rima: asonante (EO) Clase de estrofa: soleá

Texto 5   ¿Para qué quieren oír y para qué quieren ver oídos que no la escuchan y ojitos que no la ven?.

Esquema métrico: (7+1)8- (7+1)8a 8- (7+1)8a Tipo de rima: asonante Clase de estrofa: copla

Texto 6   Hace que tenga por pesada carga,   la que por dulce vida un tiempo tuve, y ahora me parece muerte amarga.

Esquema métrico: 11A11B11A Tipo de rima: consonante Clase de estrofa: terceto

Texto 7   ¡Dime qué dices, mar, qué dices, dime!            Pero no me lo digas; tus cantares                  son, con el coro de tus varios mares              una voz sola que cantando gime.

Esquema métrico: 11A11B11B11A Tipo de rima: consonante Clase de estrofa: cuarteto

Texto 8   Purpúreas rosas sobre Galatea                             la Alba entre lilios cándidos deshoja:  duda el Amor cuál más su color sea,    o púrpura nevada, o nieve roja.                           De su frente la perla es, eritrea,            émula vana. El ciego dios se enoja,        y, condenado su esplender, la deja        pender en oro al nácar de su oreja.

Esquema métrico: 11A11B11A11B11A11B11C11C Tipo de rima: consonante Clase de estrofa: octava

Texto 9     Mortales que aún no vivís     y ya os llamo yo mortales,    pues en mi presencia iguales antes de ser asistís;                                              aunque mis voces no oís,      venid a aquestos vergeles,    que ceñido de laureles,                         cedros y palma os espero,     porque aquí entre todos quiero            repartir estos papeles.

Esquema métrico: (7+1)8a8b8b(7+1)8a(7+1)8a8c8c8d8d8c Tipo de rima: consonante Clase de estrofa: décima

Texto 10   Con estos clavos, Señor,        te clavarán pies y manos;       grande pasarás dolor              por los míseros humanos.

Esquema métrico: (7+1)8a8b(7+1)8a8b Tipo de rima: consonante Clase de estrofa: cuarteta

 

SOLUCIONES - EJERCICIO DE MÉTRICA- EXAMEN- TEMA:10- 2º ESO

1.      Establece en cada uno de los siguientes textos, el esquema métrico, el tipo de rima y la clase de estrofa empleada.

Texto I   Yo sé de un pesar profundo entre las penas sin nombres: ¡la esclavitud de los hombres es la gran pena del mundo!   Esquema métrico: 8a 8b 8b 8a Tipo de rima: consonante Clase de estrofa: redondilla

Texto II   ¡Primavera soriana, primavera humilde, como el sueño de un bendito, de un pobre caminante que durmiera de cansancio en un páramo infinito!   Esquema métrico:11A 11B 11A 11B Tipo de rima: consonante Clase de estrofa: serventesio

Texto III   Primavera vino;        violetas moradas,      almendros floridos.     Esquema métrico: 6a 6- 6a Tipo de rima: asonante (io) Clase de estrofa: soleá

Texto IV   En el corazón tenía              la espina de una pasión;      logré arrancármela un día      ya no siento el corazón.   Esquema métrico: 8a 8b 8a 8b Tipo de rima: consonante Clase de estrofa: cuarteta

 

EJERCICIO DE MÉTRICA - EXAMEN - TEMA :10 - 2º ESO

1.      Establece en cada uno de los siguientes textos, el esquema métrico, el tipo de rima y la clase de estrofa empleada.

Texto I   Yo sé de un pesar profundo entre las penas sin nombres: ¡la esclavitud de los hombres es la gran pena del mundo!   Esquema métrico: Tipo de rima: Clase de estrofa:

Texto II   ¡Primavera soriana, primavera humilde, como el sueño de un bendito, de un pobre caminante que durmiera de cansancio en un páramo infinito!   Esquema métrico: Tipo de rima: Clase de estrofa:

Texto III   Primavera vino;        violetas moradas,      almendros floridos.     Esquema métrico: Tipo de rima: Clase de estrofa:

Texto IV   En el corazón tenía              la espina de una pasión;      logré arrancármela un día      ya no siento el corazón.   Esquema métrico: Tipo de rima: Clase de estrofa:

 

Rima consonante y asonante

La rima es la repetición total o parcial de sonidos a partir de la última vocal acentuada.

·         Si la repetición es total (consonantes y vocales), la rima es consonante:

“Estas que fueron pompa y alegría, --------------ÍA

despertando al albor de la mañana,--------------ANA

a la tarde serán lástima vana----------------------ANA

durmiendo en brazos de la noche fría”----------ÍA

·         Si la repetición es parcial (vocales), la rima es asonante:

“Los invisibles átomos del aire
en derredor palpitan y se inflaman, ---------------AA
el cielo se deshace en rayos de oro,
la tierra se estremece alborozada. -----------------AA

Oigo flotando en olas de armonías,
rumor de besos y batir de alas; --------------------- AA
mis párpados se cierran... — ¿Qué sucede?
¿Dime?
— ¡Silencio! ¡Es el amor que pasa!”-------------------AA

EJEMPLO DE PREGUNTA DE EXAMEN DEL TEMA 11

DI EL TIPO DE VERSO USADO, EL TIPO DE RIMA, ESTABLECE EL ESQUEMA MÉTRICO DEL SIGUIENTE TEXTO Y LA ESTROFA USADA:   

Señor, ya me arrancaste lo que yo más quería.

Oye otra vez, Dios mío, mi corazón clamar.

Tu voluntad se hizo, Señor, contra la mía.

Señor, ya estamos solos mi corazón y el mar.

A. MACHADO

Se-ñor-ya-mea-rran-cas-te-lo-que-yo-más-que-rí-a	14A
O-yeo-tra-vez-Dios-mí-o-mi-co-ra-zón-cla-mar	13+1=14B
Tu-vo-lun-tad- sehi-zo- Se-ñor-con-tra-la-mí-a	13A
Se-ñor-yaes-ta-mos-so-los- mi- co-ra-zón- y el- mar.	13+1=14B

TIPO DE VERSOS: ARTE MAYOR

 TIPO DE RIMA:CONSONANTE ABAB

ESQUEMA MÉTRICO: 14 A 14 B 13 A 14 B

ESTROFA USADA:SERVENTESIO   

SONETO Y ROMANCE

FUENTE DE INFORMACIÓN:

http://ntic.educacion.es/w3//eos/MaterialesEducativos/mem/aventlitera/html/banco/c_estrofas.html


SONETO

Combinación métrica formada por dos cuartetos y dos tercetos, que suelen ir encadenados. Los versos suelen ser endecasílabos; cuando los versos son de arte menor reciben el nombre de sonetillo. Se llama soneto con estrambote al que lleva una breve estrofa como cierre del poema.

Ejemplo:

"Un soneto me manda hacer Violante;
en mi vida me he visto en tal aprieto,
catorce versos dicen que es soneto,
burla burlando, van los tres adelante.

Yo pensé que no hallara consonante,
y estoy en la mitad de otro cuarteto;
mas si me veo en el primer terceto,
no hay cosa en los cuartetos que me espante.

Por el primer terceto voy entrando
y aún parece que entré con pie derecho,
pues fin con este verso le voy dando.

Ya estoy en el segundo y aún sospecho
que estoy los trece versos acabando,
contad si son catorce, y está hecho".

Lope de Vega

ROMANCE

Serie de versos octosílabos con rima asonante en los pares y sueltos los impares. Es la estrofa española por excelencia.

Ejemplo:

"Abenámar, Abenámar,
moro de la morería,
el día que tú naciste
grandes señales había.
Estaba la mar en calma,
la luna estaba crecida,
moro que en tal signo nace
no debe decir mentira".

Anónimo

ESTROFAS DE CUATRO VERSOS

FUENTE DE INFORMACIÓN:

http://ntic.educacion.es/w3//eos/MaterialesEducativos/mem/aventlitera/html/banco/c_estrofas.html


CUARTETO
Son cuatro versos endecasílabos con rima consonante, según el esquema: ABBA
Ejemplo:
"Un año más; no mires con desvelo
la carrera veloz del tiempo alado,
que un año más en la virtud pasado
un año es más que te aproxima al cielo".
Ramón Pérez de Ayala

SERVENTESIO
Cuatro versos endecasílabos consonantes, cuya disposición de rimas es: ABAB
Ejemplo:
"Yo soy aquel que ayer no más decía
el verso azul y la canción profana,
en cuya noche un ruiseñor había
que era alondra de luz por la mañana".
Rubén Darío

REDONDILLA
Cuatro versos octosílabos consonantes, con idéntica distribución de rimas que las del cuarteto: abba.
Ejemplo:
"La tarde más se oscurece,
y el camino que serpea
y débilmente blanquea,
se enturbia y desaparece".
Antonio Machado

CUARTETA
Cuatro versos octosílabos consonantes con idéntica distribución de rimas que las de serventesio: abab.
Ejemplo:
"Y todo un coro infantil
va cantando la lección:
mil veces ciento, cien mil;
mil veces mil, un millón".
Antonio Machado

COPLA
Estrofa de cuatro versos (en ocasiones pueden ser tres o cinco) de arte menor, normalmente octosílabos; riman en asonancia los pares y quedan libres los impares: -a-a.
Ejemplo:
"Cuando me pongo a cantar,
me salen, en vez de coplas,
las lágrimas de los ojos,
los suspiros de la boca".
Manuel Machado

EJERCICIO DE MÉTRICA III

POEMA DE MACHADO

Estos chopos del río, que acompañan

con el sonido de sus hojas secas

el son del agua cuando el viento sopla

tienen en sus cortezas

grabadas iniciales que son nombres

de enamorados, cifras que son fechas.

1) Mide los versos del poema. Para ello:

-->Cópialo en tu cuaderno.

-->Señala las sinalefas.

-->Observa si la última palabra de cada verso es aguda, llana o esdrújula, y suma o resta sílabas según corresponda.

Es-tos-cho-pos-del-rí-o-quea-com-pa-ñan        11

Con-el-so-ni-do-de-sus-ho-jas-se-cas      11

El-son-del-a-gua-cuan-doel-vien-to-so-pla 11

Tie-nen-en-sus-cor-te-zas                 7

Gra-ba-das-i-ni-cia-les-que-son-nom-bres  11

Dee-na-mo-ra-dos-ci-fras-que-son-fe-chas. 11

2) ¿Qué tipos de versos emplea el poeta en esta composición? ¿Son de arte mayor o de arte menor?

Respuesta: Emplea versos de once sílabas, ENDECASÍLABOS (arte mayor) y un verso de siete sílabas, HEPTASÍLABO (arte menor).

3) Resalta en cada verso todas las letras a partir de la última vocal acentuada y especifica de qué tipo es la rima.

Respuesta: En los versos 2,4 y 6 coinciden las vocales (e-a). Se trata de una rima asonante marcada por ‘A mayúscula’, en los versos de arte mayor y ‘a minúscula’, en los de arte menor.

1) Es-tos-cho-pos-del-rí-o-quea-com-pa-ñan     11-

2) Con-el-so-ni-do-de-sus-ho-jas-se-cas        11A

3) El-son-del-a-gua-cuan-doel-vien-to-so-pla   11-

4) Tie-nen-en-sus-cor-te-zas              7a

5) Gra-ba-das-i-ni-cia-les-que-son-nom-bres    11-

6) Dee-na-mo-ra-dos-ci-fras-que-son-fe-chas.   11A

4) Formula, por medio de números y de letras, el esquema métrico de esta composición poética.

Respuesta: 11- 11A 11- 7a 11- 11A

EJERCICIO DE MÉTRICA II

POEMA DE GARCILASO DE LA VEGA

En tanto que de rosa y azucena

se muestra la color en vuestro gesto,

y que vuestro mirar ardiente, honesto,

enciende al corazón y lo refrena.

1) Mide los versos del poema. Para ello:

-   Cópialo en tu cuaderno.

-   Señala las sinalefas.

-   Observa si la última palabra de cada verso es aguda, llana o esdrújula, y suma o resta sílabas según corresponda.

En-tan-to-que-de-ro-say-a-zu-ce-na        11

Se-mues-tra-la-co-lor-en-vues-tro-ges-to  11

y-que-vues-tro-mi-rar-ar-dien-teho-nes-to 11

en-cien-deal-co-ra-zón-y-lo-re-fre-na           11

2) ¿Qué tipos de versos emplea el poeta en esta composición? ¿Son de arte mayor o de arte menor?

Respuesta: Emplea versos de once sílabas, ENDECASÍLABOS. Son de arte mayor.

3) Resalta en cada verso todas las letras a partir de la última vocal acentuada y especifica de qué tipo es la rima.

Respuesta: Como coinciden vocales y consonantes se trata de rima consonante. Aparecen dos tipos de rima consonante, resaltados en dos colores diferentes y marcados con dos letras diferentes en mayúscula, por tratarse de versos de arte mayor.

-   Rima consonante A: ena

-   Rima consonante B: esto

En-tan-to-que-de-ro-say-a-zu-ce-na        11A

Se-mues-tra-la-co-lor-en-vues-tro-ges-to  11B

y-que-vues-tro-mi-rar-ar-dien-teho-nes-to 11B

en-cien-deal-co-ra-zón-y-lo-re-fre-na           11A

4) Formula, por medio de números y de letras, el esquema métrico de esta composición poética.

Respuesta: 11A 11B 11B 11A

EJERCICIO DE MÉTRICA I

POEMA DE ANTONIO MACHADO

La primavera besaba

Suavemente la arboleda

Y el verde nuevo brotaba

Como una verde humareda.

Las nubes iban pasando

Sobre el campo juvenil

Yo vi en las hojas temblando

Las frescas lluvias de abril.

1) Mide los versos del poema. Para ello:

-   Cópialo en tu cuaderno.

-   Señala las sinalefas.

-   Observa si la última palabra de cada verso es aguda, llana o esdrújula, y suma o resta sílabas según corresponda.

La-pri-ma-ve-ra-be-sa-ba              8

Sua-ve-men-te-laar-bo-le-da      8

Yel-ver-de-nue-vo-bro-ta-ba      8

Co-mou-na-ver-dehu-ma-re-da.     8

Las-nu-bes-i-ban-pa-san-do       8

So-breel-cam-po-ju-ve-nil        7+1=8

Yo-vien-las-ho-jas-tem-blan-do   8

Las-fres-cas-llu-vias-dea-bril.  7+1=8

2) ¿Qué tipos de versos emplea el poeta en esta composición? ¿Son de arte mayor o de arte menor?

Respuesta: Emplea versos de ocho sílabas, OCTOSÍLABOS. Son de arte menor.

3) Resalta en cada verso todas las letras a partir de la última vocal acentuada y especifica de qué tipo es la rima.

Respuesta: Como coinciden vocales y consonantes se trata de rima consonante. Aparecen cuatro tipos de rima consonante, resaltados en cuatro colores diferentes y marcados con cuatro letras diferentes en minúscula, por tratarse de versos de arte menor.

-   Rima consonante a: aba

-   Rima consonante b: eda

-   Rima consonante c: ando

-   Rima consonante d: il

La-pri-ma-ve-ra-be-sa-ba             8a

Sua-ve-men-te-laar-bo-le-da      8b

Yel-ver-de-nue-vo-bro-ta-ba      8a

Co-mou-na-ver-dehu-ma-re-da.     8b

Las-nu-bes-i-ban-pa-san-do       8c

So-breel-cam-po-ju-ve-nil        7+1=8d

Yo-vien-las-ho-jas-tem-blan-do   8c

Las-fres-cas-llu-vias-dea-bril.  7+1=8d

4) Formula, por medio de números y de letras, el esquema métrico de esta composición poética.

Respuesta: 8a 8b 8a 8b 8c 8d 8c 8d