2º ESO REPASO DE LITERATURA TEMA: 7º 'La narración literarria'

2º ESO- REPASO DEL EXAMEN DEL TEMA: 2º-LA NARRACIÓN

LA NARRACIÓN LITERARIA: cuenta una sucesión de hechos o acontecimientos ficticios.

EJEMPLO:

La señora Browning estaba recostada, leyendo, en el sofá. Miró, sobresaltada, cuando él llegó. No, no era un espíritu, era solo Flush. Entonces, cuando el perro se echó en el sofá y su rostro se apretó contra el de ella, volvieron a su memoria las palabras de uno de sus poemas:

 

Mira a este perro. Fue ayer mismo.

Cavilaba ajena a su presencia

hasta que los pensamientos hicieron brotar mis lágrimas,

cuando desde la almohada, donde apoyaba mi húmeda mejilla,

una cabeza tan peluda como un fauno se abrió paso 5

directamente hasta mi rostro, dos grandes ojos dorados

me asombraron, ¡una oreja caída

aleteó en cada mejilla para secar el rocío! […]

 Había escrito ese poema años atrás en Wimpole Street cuando era muy desdichada. Ahora era feliz. Envejecía, y lo mismo le ocurría a Flush.

 Virginia WOLF

«El final», en Las mejores historias sobre perros, Siruela

LA NARRACIÓN NO LITERARIA: cuenta una sucesión de hechos o acontecimientos reales.

EJEMPLO:

Cinco detenidos acusados de estafar mediante el timo del asfalto en Sevilla, Cádiz y Granada.

• Las investigaciones se iniciaron a principios del mes de octubre a raíz de una denuncia formulada ante la Guardia Civil de Almansa

Efectivos del Equipo Territorial de Policía Judicial de Almansa (Albacete) y del Area de Investigación del Puesto de la Guardia Civil de dicha localidad, en el marco de la operación denominada 'Irish-road', desarrollada en la localidad almanseña, han detenido a cinco personas, de entre 18 y 46 años de edad y de nacionalidad irlandesa, como presuntos autores de los delitos de estafa por el timo del asfalto, falsedad documental, amenazas y pertenencia a organización criminal.

Ideal de Granada 31 octubre 2014

 

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" Todo pasa, es aguanieve que se deshace..." Manrique y García Montero.

“Qué deseos vehementes

de volver a decir Jorge Manrique

en medio de una plaza”.

Rafael Alberti.

Decíamos en el tema 2 que la Literatura comparada era una  disciplina que tenía por objeto de estudio la intertextualidad, es decir la relación entre las obras de diferentes autores. Al hilo de nuestro estudio de la obra de Jorge Manrique, "Coplas a la muerte de su padre" (s. XV), debemos recordar el libro-disco “Rimado de ciudad” (1983), publicado por el grupo granadino T.N.T. y en el que aparece ‘musicado’ el poema "Coplas a la muerte de su colega" de Luis García Montero, que incluye la cita transcrita más arriba de Alberti. Así pues, las palabras emocionadas de Manrique, cobran una ‘nueva’ vida en los años 80 del siglo pasado en una de las primeras publicaciones del poeta granadino. Para completar estas relaciones intertextuales, gracias a la música de T.N.T. asistimos a la fusión entre música y lírica, a una vuelta a los orígenes del género literario.

            Leed los dos textos, el de García Montero y el de Manrique, disfrutad también la música de TNT…y descubrid que el hilo que une un texto del XV con uno del XX, es en realidad la ‘madeja’ de sentimientos universales que compartimos todos los seres humanos.

Aquí hay un enlace al texto y la música del siglo XX:

http://www.materialesdelengua.org/LITERATURA/HISTORIA_LITERATURA/MANRIQUE/coplas_garciamontero.htm

            Y aquí tenéis un enlace a Jorge Manrique:

http://www.poesi.as/index1.htm

1º BACHILLERATO UNIDAD: 2 "La comunicación literaria"

 

 

0.     CARACTERÍSTICAS DE LA LENGUA LITERARIA.

0.1  LA LITERATURA COMO PROCESO COMUNICATIVO

-         ¿qué es un texto literario?

-         Surge de una necesidad comunicativa-intención del autor

-         Si admitimos lit como proceso de com. Hay que analizar los siguientes elementos del proc com:

a)     SITUACIÓN: proceso com. Condicionado por una sit no compartida entre E/R y que provoca que el R deba reconstruir todo lo que rodea al E (vida, momento hco., lit. y cultural). + antiguo + complejidad

b)    EMISOR/AUTOR: vida, historia, ideología, creencias personales, etc.

c)     RECEPTOR: fundamental, condicionante en la creación. El autor crea pensando en un ‘lector modelo’ que puede llegar a ser un ‘receptor universal’

d)    MENSAJE:

·         la Lit supone un esfuerzo de interpretación (no leng. Cotidiana). La leng lit es abierta, sugerente, plurisignificativa, etc.

·         Géneros: condicionan la escritura y la lectura.

·         Lenguaje poético: connotativo, metafórico, simbólico, etc. El leng. Lit. es más ‘denso’ pero no puede ser demasiado ya que impediría captar el sentido último. El autor facilita CLAVES de interpretación (obras propias/ajenas).

 

0.2  LITERATURA COMPARADA E INTERTEXTUALIDAD:

La lit comp estudia la intertextualidad (inspiración del autor en otras obras o en la suya propia)

1.     GÉNEROS LITERARIOS:

Son modelos estructurales: crear, clasificar y agrupar los textos lit. Son un MARCO DE REFERENCIA para autores/lectores/críticos.

 

1.1  EL GÉNERO LÍRICO:

-         Compuesto por todas las obras donde el autor exprese sus ideas y sentimientos más íntimos y personales de manera subjetiva. (tristeza, amor, etc.)

-         Normalmente poesía/lírica

1.1.1    CARACTERÍSTICAS

-         Género amplio y variado en formas, temas y actitudes, que tienen en común el uso intensivo de la FUNCIÓN POÉTICA del lenguaje y de ahí que aparezcan más FIGURAS ESTILÍSTICAS. El poeta busca sorprender al lector y explora todas las posibilidades de la lengua.

-         FUNCIÓN EXPRESIVA, muy imp., se manifiestan emociones, sentimientos, visiones del mundo, del autor que quiere transmitir y por tanto selecciona palabras con valor evocador y sugerente.

-         Concentración y brevedad

-         Escasa presencia de elementos narrativos (espacio, tiempo, etc.

-         No hay trama argumental: hay fragmentos, imágenes, etc.

-         Uso de verso/prosa

-         El uso del verso facilita la aparición de elementos propios de la lírica: RITMO Y MUSICALIDAD, repetición de sonidos, acentos, pausas. La lírica nació asociada a la música.

-         Admite muchos: temas, formas, tonos e intenciones.

1.1.2    EL VERSO.

-         Muchos textos líricos pero tb narrativos (Cid)

-         VERSO: conjunto de palabras con unidad de ritmo que se escriben en la misma línea.

-         Los versos no suelen aparecer aislados, se agrupan formando estrofas (cuarteto)  o series no estróficas (romance).

1.1.3    PRINCIPALES SUBGÉNEROS LÍRICOS (8):

a)     Elegía

b)    Égloga

c)     Oda

d)    Himno

e)     Sátira

f)      Canciones

g)     Haiku

h)    Soneto

 

1.2  EL GÉNERO NARRATIVO

NARRADOR+HISTORIA+PERSONAJES+ESPACIO+TIEMPO

1.2.1    COMPONENTES DEL GÉNERO NARRATIVO

A)  NARRADOR:

-         Fundamental. El autor debe decidir el tipo de narrador(su punto de vista/focalización)

-         Clases de focalización/tipos de narrador:

·         3ª- NARRADOR OMNISCIENTE-FOCALIZACIÓN CERO

·         3ª- NARRADOR TESTIGO-FOCALIZACIÓN EXTERNA

·         1ª- PERSONAJE NARRADOR-FOCALIZACIÓN INTERNA (ÚNICA/MÚLTIPLE) (PERSONAJE PRINCIPAL O SECUNDARIO)

·         2ª PERSONA: RARO

 

B)   TRAMA- ESTRUCTURA NARRATIVA-HISTORIA.

·         Según sean los acontecimientos que narren: narraciones reales/ficticias- verosímiles/inverosímiles

·         Partes de la trama: PLANTEAMIENTO-CONFLICTO/NUDO-ACCIÓN-DESENLACE (CERRADO/ABIERTO)

·         Estructura narrativa (según se organicen las partes de la trama): LINEAL-NO LINEAL (ANALEPSIS/PROLEPSIS)

C)   PERSONAJES:

Desarrollan la acción y se clasifican según su PRESENCIA, CARACTERIZACIÓN Y FUNCIONES.

·         PRESENCIA: protagonistas-secundarios

·         CARACTERIZACIÓN:

ARQUETÍPICOS-PLANOS

MODELADOS PSICOLÓGICAMENTE-REDONDOS

·         FUNCIÓN:

ACTANTES: relevantes en el argumento

FUGACES: sus acciones no modifican nada

 

·         DIÁLOGOS:

ESTILO DIRECTO

ESTILO INDIRECTO

ESTILO INDIRECTO LIBRE

D)  TIEMPO.

·         EXTERNO (historia): unidades cronológicas

·         INTERNO (discurso): Ritmo narrativo de la trama.

ELIPSIS-RESUMEN-TIEMPO/ESCENA (diálogo)-PAUSA (descripción)-DIGRESIÓN NARRATIVA (reflexión)

E)   ESPACIO:

Donde se desarrollan los acontecimientos y viven los personajes.

Clasificación:

·         UBICACIÓN: campo, ciudad, interior, exterior, etc

·         RELACIÓN CON LA REALIDAD: real, ficticio

1.2.2    PRINCIPALES SUBGÉNEROS NARRATIVOS (7x7):

1)    POEMA ÉPICO

2)    CUENTO

3)    FÁBULA

4)    LEYENDA

5)    LIBROS DE VIAJES

6)    BIOGRAFÍA

7)    NOVELA (obra con una trama compleja en la que los personajes viven sucesos diversos):

a)     Nov policíaca o negra

b)    Nov ciancia ficción

c)     Nov terror

d)    Nov histórica

e)     Nov de aventuras

f)      Nov de personaje

g)     Nov rosa

 

 

1.3  EL GÉNERO DRAMÁTICO

·         Presentación mediante palabras de la acciones/ trama (feliz o triste) desarrollada ante el público.

·         Finalidad esencial: representación ante el público.

1.3.1    ELEMENTOS TEATRALES

·         Texto escrito: A (diálogos) B (acotaciones= información escénica, lugar, personajes, actitud, ropa, etc.)

·         Director

·         Actores

·         Escenografía (decorados)

1.3.2    RASGOS PRINCIPALES DEL GÉNERO TEATRAL

·         Unión texto escrito-representación

·         Coble situación comunicativa = actores-público, actores-actores

·         Destacado: APARTES (complicidad entre un personaje y el público), aparecen indicados en la acotación.

·         Debe producir sensación de verosimilitud: no autor sino expresión de los actores.

·         DIÁLOGO-MONÓLOGO (SOLILOQUIO)-VOZ EN OFF

·         USO DE CÓDIGOS VERBALES Y NO VERBALES

1.3.3    PRINCIPALES SUBGÉNEROS TEATRALES (8)

1)    Tragedia

2)    Comedia

3)    Tragicomedia

4)    Auto sacramental

5)    Melodrama

6)    Farsa

7)    Entremés

8)    Sainete

 

 

2.     TÓPICOS LITERARIOS.(p69)

3.     FIGURAS RETÓRICAS(p71-72)

PRÁCTICA: P. 73 ACTIVIDADES FINALES DE COMPRENSIÓN