REPASO DE PRONOMBRES, ADVERBIOS, PREPOSICIONES Y CONJUNCIONES- 2º ESO

“Abrió la puerta del piso Gerardo Florizel en persona y con un elocuente gesto de sus brazos, algo que repetía muy a menudo, lo invitó a entrar. Atravesaron el pasillo en silencio y llegaron a la biblioteca. El profesor le dijo que se sentara en una butaca que había junto a la mesa y, después de conectar el ordenador, le enseñó cómo entrar en el programa de catalogación. Luego le señaló un montón de libros que estaban apilados en un extremo de la mesa.

—Empieza por estos —le dijo—. Creo que tendrás trabajo para toda la mañana. ¡Ah!, prefiero que vayas despacio a que te equivoques en algún dato. El título, el autor, el año de publicación… Es importante que no haya errores. Recuérdalo.”

 

1.  ¿QUÉ TIPO DE PALABRAS SON LAS SUBRAYADAS Y EN NEGRITA DEL TEXTO? DI SU NOMBRE Y CLASIFICACIÓN:

 

·         ALGO: PRONOMBRE DETERMINATIVO INDEFINIDO

·          LO: PRONOMBRE PERSONAL 3ª SINGULAR

·         LE: PRONOMBRE PERSONAL 3ª SINGULAR

·         ESTOS: PRONOMBRE DETERMINATIVO DEMOSTRATIVO

·         TE: PRONOMBRE PERSONAL 2ª SINGULAR

·         LO: PRONOMBRE PERSONAL 3ª SINGULAR

 

 

 

2.  COMPLETA EL SIGUIENTE CUADRO CON PALABRAS SACADAS DEL  TEXTO. NO REPETIR. ERRORES PENALIZABLES:

1 CONJUNCIÓN	Y
5 PREPOSICIONES	DE, A, EN, POR, PARA
3 ADVERBIOS	DESPUÉS, LUEGO DESPACIO

 

 

" Todo pasa, es aguanieve que se deshace..." Manrique y García Montero.

“Qué deseos vehementes

de volver a decir Jorge Manrique

en medio de una plaza”.

Rafael Alberti.

Decíamos en el tema 2 que la Literatura comparada era una  disciplina que tenía por objeto de estudio la intertextualidad, es decir la relación entre las obras de diferentes autores. Al hilo de nuestro estudio de la obra de Jorge Manrique, "Coplas a la muerte de su padre" (s. XV), debemos recordar el libro-disco “Rimado de ciudad” (1983), publicado por el grupo granadino T.N.T. y en el que aparece ‘musicado’ el poema "Coplas a la muerte de su colega" de Luis García Montero, que incluye la cita transcrita más arriba de Alberti. Así pues, las palabras emocionadas de Manrique, cobran una ‘nueva’ vida en los años 80 del siglo pasado en una de las primeras publicaciones del poeta granadino. Para completar estas relaciones intertextuales, gracias a la música de T.N.T. asistimos a la fusión entre música y lírica, a una vuelta a los orígenes del género literario.

            Leed los dos textos, el de García Montero y el de Manrique, disfrutad también la música de TNT…y descubrid que el hilo que une un texto del XV con uno del XX, es en realidad la ‘madeja’ de sentimientos universales que compartimos todos los seres humanos.

Aquí hay un enlace al texto y la música del siglo XX:

http://www.materialesdelengua.org/LITERATURA/HISTORIA_LITERATURA/MANRIQUE/coplas_garciamontero.htm

            Y aquí tenéis un enlace a Jorge Manrique:

http://www.poesi.as/index1.htm

EJERCICIOS RESUELTOS DE VERBOS

TEXTO

“Alegre, contento, ufano tras la pasada victoria, siguió don Quijote ese día su camino, imaginándose el más valiente de cuantos militan la honrosa profesión de la caballería. Solo una nubecilla se cernía sobre su alma; el modo en que podría librar de sus hechizos a su señora Dulcinea.

Sancho aprovechó estas imaginaciones de su amo y se detuvo un poco para comprar requesón a unos pastores que estaban ordeñando sus ovejas al lado del camino. Ya lo había pagado, cuando oyó las voces de don Quijote, que le llamaba. Acosado por la mucha insistencia y prisa de su amo, no supo qué hacer con el requesón, ni dónde llevarlo. Para no perderlo lo echó en la celada (1), y acudió a ver qué le quería su señor.”

1.      BUSCA EN EL TEXTO TRES FORMAS NO PERSONALES SIMPLES, DE DIFERENTES VERBOS. A CONTINUACIÓN, SI SE PUEDE, CONVIERTE ESAS FORMAS EN COMPUESTAS. ERRORES PENALIZABLES. (AMARILLO)

 

INFINITIVO	GERUNDIO	PARTICIPIO
COMPRAR	ORDEÑANDO	ACOSADO
HABER COMPRADO	HABIENDO ORDEÑADO	------------------

 

 

2.      COMPLETA LA SIGUIENTE TABLA CON 7 FORMAS VERBALES PERSONALES SACADAS DEL TEXTO. NO REPETIR FORMA VERBAL. ERRORES PENALIZABLES.(ROJO)

FORMA VERBAL	CONJ.	PERS.	NÚMERO	TIEMPO	MODO
SIGUIÓ	3	3	SINGULAR	PRETÉRITO PERF. SIMPLE	INDICATIVO
DETUVO	2	3	SINGULAR	PRETÉRITO PERF. SIMPLE	INDICATIVO
PODRÍA	2	3	SINGULAR	PRETÉRITO IMPERFECTO	INDICATIVO
APROVECHÓ	1	3	SINGULAR	PRETÉRITO PERF. SIMPLE	INDICATIVO
SUPO	2	3	SINGULAR	PRETÉRITO PERF. SIMPLE	INDICATIVO
ECHÓ	1	3	SINGULAR	PRETÉRITO PERF. SIMPLE	INDICATIVO
QUERÍA	2	3	SINGULAR	PRETÉRITO IMPERFECTO	INDICATIVO

 

 

 

1º BACHILLERATO UNIDAD: 2 "La comunicación literaria"

 

 

0.     CARACTERÍSTICAS DE LA LENGUA LITERARIA.

0.1  LA LITERATURA COMO PROCESO COMUNICATIVO

-         ¿qué es un texto literario?

-         Surge de una necesidad comunicativa-intención del autor

-         Si admitimos lit como proceso de com. Hay que analizar los siguientes elementos del proc com:

a)     SITUACIÓN: proceso com. Condicionado por una sit no compartida entre E/R y que provoca que el R deba reconstruir todo lo que rodea al E (vida, momento hco., lit. y cultural). + antiguo + complejidad

b)    EMISOR/AUTOR: vida, historia, ideología, creencias personales, etc.

c)     RECEPTOR: fundamental, condicionante en la creación. El autor crea pensando en un ‘lector modelo’ que puede llegar a ser un ‘receptor universal’

d)    MENSAJE:

·         la Lit supone un esfuerzo de interpretación (no leng. Cotidiana). La leng lit es abierta, sugerente, plurisignificativa, etc.

·         Géneros: condicionan la escritura y la lectura.

·         Lenguaje poético: connotativo, metafórico, simbólico, etc. El leng. Lit. es más ‘denso’ pero no puede ser demasiado ya que impediría captar el sentido último. El autor facilita CLAVES de interpretación (obras propias/ajenas).

 

0.2  LITERATURA COMPARADA E INTERTEXTUALIDAD:

La lit comp estudia la intertextualidad (inspiración del autor en otras obras o en la suya propia)

1.     GÉNEROS LITERARIOS:

Son modelos estructurales: crear, clasificar y agrupar los textos lit. Son un MARCO DE REFERENCIA para autores/lectores/críticos.

 

1.1  EL GÉNERO LÍRICO:

-         Compuesto por todas las obras donde el autor exprese sus ideas y sentimientos más íntimos y personales de manera subjetiva. (tristeza, amor, etc.)

-         Normalmente poesía/lírica

1.1.1    CARACTERÍSTICAS

-         Género amplio y variado en formas, temas y actitudes, que tienen en común el uso intensivo de la FUNCIÓN POÉTICA del lenguaje y de ahí que aparezcan más FIGURAS ESTILÍSTICAS. El poeta busca sorprender al lector y explora todas las posibilidades de la lengua.

-         FUNCIÓN EXPRESIVA, muy imp., se manifiestan emociones, sentimientos, visiones del mundo, del autor que quiere transmitir y por tanto selecciona palabras con valor evocador y sugerente.

-         Concentración y brevedad

-         Escasa presencia de elementos narrativos (espacio, tiempo, etc.

-         No hay trama argumental: hay fragmentos, imágenes, etc.

-         Uso de verso/prosa

-         El uso del verso facilita la aparición de elementos propios de la lírica: RITMO Y MUSICALIDAD, repetición de sonidos, acentos, pausas. La lírica nació asociada a la música.

-         Admite muchos: temas, formas, tonos e intenciones.

1.1.2    EL VERSO.

-         Muchos textos líricos pero tb narrativos (Cid)

-         VERSO: conjunto de palabras con unidad de ritmo que se escriben en la misma línea.

-         Los versos no suelen aparecer aislados, se agrupan formando estrofas (cuarteto)  o series no estróficas (romance).

1.1.3    PRINCIPALES SUBGÉNEROS LÍRICOS (8):

a)     Elegía

b)    Égloga

c)     Oda

d)    Himno

e)     Sátira

f)      Canciones

g)     Haiku

h)    Soneto

 

1.2  EL GÉNERO NARRATIVO

NARRADOR+HISTORIA+PERSONAJES+ESPACIO+TIEMPO

1.2.1    COMPONENTES DEL GÉNERO NARRATIVO

A)  NARRADOR:

-         Fundamental. El autor debe decidir el tipo de narrador(su punto de vista/focalización)

-         Clases de focalización/tipos de narrador:

·         3ª- NARRADOR OMNISCIENTE-FOCALIZACIÓN CERO

·         3ª- NARRADOR TESTIGO-FOCALIZACIÓN EXTERNA

·         1ª- PERSONAJE NARRADOR-FOCALIZACIÓN INTERNA (ÚNICA/MÚLTIPLE) (PERSONAJE PRINCIPAL O SECUNDARIO)

·         2ª PERSONA: RARO

 

B)   TRAMA- ESTRUCTURA NARRATIVA-HISTORIA.

·         Según sean los acontecimientos que narren: narraciones reales/ficticias- verosímiles/inverosímiles

·         Partes de la trama: PLANTEAMIENTO-CONFLICTO/NUDO-ACCIÓN-DESENLACE (CERRADO/ABIERTO)

·         Estructura narrativa (según se organicen las partes de la trama): LINEAL-NO LINEAL (ANALEPSIS/PROLEPSIS)

C)   PERSONAJES:

Desarrollan la acción y se clasifican según su PRESENCIA, CARACTERIZACIÓN Y FUNCIONES.

·         PRESENCIA: protagonistas-secundarios

·         CARACTERIZACIÓN:

ARQUETÍPICOS-PLANOS

MODELADOS PSICOLÓGICAMENTE-REDONDOS

·         FUNCIÓN:

ACTANTES: relevantes en el argumento

FUGACES: sus acciones no modifican nada

 

·         DIÁLOGOS:

ESTILO DIRECTO

ESTILO INDIRECTO

ESTILO INDIRECTO LIBRE

D)  TIEMPO.

·         EXTERNO (historia): unidades cronológicas

·         INTERNO (discurso): Ritmo narrativo de la trama.

ELIPSIS-RESUMEN-TIEMPO/ESCENA (diálogo)-PAUSA (descripción)-DIGRESIÓN NARRATIVA (reflexión)

E)   ESPACIO:

Donde se desarrollan los acontecimientos y viven los personajes.

Clasificación:

·         UBICACIÓN: campo, ciudad, interior, exterior, etc

·         RELACIÓN CON LA REALIDAD: real, ficticio

1.2.2    PRINCIPALES SUBGÉNEROS NARRATIVOS (7x7):

1)    POEMA ÉPICO

2)    CUENTO

3)    FÁBULA

4)    LEYENDA

5)    LIBROS DE VIAJES

6)    BIOGRAFÍA

7)    NOVELA (obra con una trama compleja en la que los personajes viven sucesos diversos):

a)     Nov policíaca o negra

b)    Nov ciancia ficción

c)     Nov terror

d)    Nov histórica

e)     Nov de aventuras

f)      Nov de personaje

g)     Nov rosa

 

 

1.3  EL GÉNERO DRAMÁTICO

·         Presentación mediante palabras de la acciones/ trama (feliz o triste) desarrollada ante el público.

·         Finalidad esencial: representación ante el público.

1.3.1    ELEMENTOS TEATRALES

·         Texto escrito: A (diálogos) B (acotaciones= información escénica, lugar, personajes, actitud, ropa, etc.)

·         Director

·         Actores

·         Escenografía (decorados)

1.3.2    RASGOS PRINCIPALES DEL GÉNERO TEATRAL

·         Unión texto escrito-representación

·         Coble situación comunicativa = actores-público, actores-actores

·         Destacado: APARTES (complicidad entre un personaje y el público), aparecen indicados en la acotación.

·         Debe producir sensación de verosimilitud: no autor sino expresión de los actores.

·         DIÁLOGO-MONÓLOGO (SOLILOQUIO)-VOZ EN OFF

·         USO DE CÓDIGOS VERBALES Y NO VERBALES

1.3.3    PRINCIPALES SUBGÉNEROS TEATRALES (8)

1)    Tragedia

2)    Comedia

3)    Tragicomedia

4)    Auto sacramental

5)    Melodrama

6)    Farsa

7)    Entremés

8)    Sainete

 

 

2.     TÓPICOS LITERARIOS.(p69)

3.     FIGURAS RETÓRICAS(p71-72)

PRÁCTICA: P. 73 ACTIVIDADES FINALES DE COMPRENSIÓN