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PÁGINA
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ACTIVIDADES
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COPIAR
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129
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2-3-4-6-7-8-9-10
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131
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1-2
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POEMA ÉPICO
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133
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7-8-9
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NOVELA
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130 (hoja suelta)
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18- EXPRESIÓN
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136 (REPASO)
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1-2-4-5-6
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137
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1-2-3-4
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COMPLEMENTO DE RÉGIMEN
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138
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5-6-7-8-9-10
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ATRIBUTO
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139
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11-12
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COMPLEMENTO PREDICATIVO
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140 (REPASO)
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1-2-3-4-5-6-8
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miércoles, 25 de marzo de 2015
2º ESO - ACTIVIDADES - UNIDAD:8
lunes, 16 de marzo de 2015
2º ESO- REPASO ANÁLISIS SINTÁCTICO- TEMA:7º
Pregunta de examen.
Analiza sintácticamente la siguiente oración:
“Los alumnos enseñaron sus libretas a la profesora”
1.
Di la categoría gramatical de todas las palabras y señala el verbo (será el N del SV
predicado).
Los
(art) alumnos (sust) enseñaron (verbo) sus (adj
det) libretas(sust)a (prep) la (art) profesora (sust).
2. Busca el SNsujeto (prueba de la concordancia) y lo analizas, señala también el SV predicado.
LOS ALUMNOS ENSEÑARON
EL ALUMNO ENSEÑÓ
SNS: LOS ALUMNOS
SVP: ENSEÑARON SUS LIBRETAS A LA PROFESORA
3. ‘Agrupa’ las palabras del predicado (que no sean el núcleo verbal) en SN, SADJ, SADV o CP.
SVP:
SN: SUS LIBRETAS
CP: A LA PROFESORA
4. Les asignas una función: CD (sustituible por LO-LA-LOS-LAS) o CI (sustituible por LE-LES)
SVP: ENSEÑARON SUS LIBRETAS A LA PROFESORA
SN- CD: SUS LIBRETAS
CP - CI: A LA PROFESORA
LOS ALUMNOS ENSEÑARON SUS LIBRETAS A LA PROFESORA<
LOS ALUMNOS LAS ENSEÑARON A LA PROFESORA<
LOS ALUMNOS LE ENSEÑARON SUS LIBRETAS<
LOS ALUMNOS SE(LE) LAS ENSEÑARON.
PINCHA SOBRE LA IMAGEN Y VERÁS EL ANÁLISIS COM PLETO:
miércoles, 4 de marzo de 2015
2º BACHILLERATO- REPASO GRAMATICAL DEL EXAMEN DE LA 4ª SECUENCIA
1. Realiza el análisis sintáctico completo y el
comentario de las relaciones oracionales que se establecen en el siguiente
fragmento:
·
Ahora lamento
no haber dicho a mis padres que el hermano Salvador me vigilaba, porque el día
que se presentó en casa de improviso no estaban prevenidos.
·
Contó que sus
amigas la habían adiestrado para que emborrachara al esposo.
2. Señale
la categoría gramatical y la función sintáctica de lo subrayado en el texto:
·
Acudí sin esperanza, pero con
curiosidad:
·
Creí desmayarme cuando reconocí
en la forma menuda a María Coral.
·
Su presencia me dio nuevas fuerzas, porque
la amaba…
·
…o tal vez por quitarse de en medio a quien tanto
sabía sobre su persona.
3. Señale
la categoría gramatical y la función sintáctica de lo subrayado en el texto
(QUE):
·
El Banco de Santander está llevando a cabo una
campaña de publicidad en la que aparecen las fotografías de hombres o
mujeres…
·
No sabemos qué controles ha pasado esta
campaña,
·
El emperador, que se había
levantado generoso, cambió la coma de lugar,
·
No lo hace porque sus directivos conocen mejor que
nadie la importancia de los matices.
·
Los municipales habían acudido,
simplemente, a ver qué ocurría con un local de la zona que, casi
a las cinco de la madrugada, se mantenía abierto…
·
un fascista –añadamos una definición más a ese
término a menudo ya vagaroso– es quien no tolera no ya que se le
contraríe, sino que se le lleve la contraria, que son cosas distintas.
2º BACHILLERATO- ESTRUCTURA DEL EXAMEN DE LA 4ª SECUENCIA- MARZO 2015
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TEXTO
SACADO DE:
*
La novela y el cuento hispanoamericanos en la segunda mitad del s. XX.
*
El ensayo.
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1.
Señale la organización de las ideas del texto
(1,5p).
2.
Indique el tema y escriba un resumen del texto
(1,5p).
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4.
Realiza el análisis sintáctico completo y el
comentario de las relaciones oracionales que se establecen en el siguiente
fragmento (2p).
¿¿¿¿¿¿¿¿¿¿¿¿¿¿¿¿¿¿¿¿¿¿¿¿¿¿¿¿¿¿¿¿¿¿¿¿
¿¿¿¿¿¿¿¿¿¿¿¿¿¿¿¿¿¿¿¿¿¿¿¿¿¿¿¿¿¿¿¿¿¿¿¿¿¿¿¿¿¿
6.
Una de estas dos preguntas posibles (2p).
*
La novela y el cuento hispanoamericanos en la segunda mitad del s. XX.
*
El ensayo.
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martes, 3 de marzo de 2015
2º ESO ACTIVIDADES TEMA 7º
UNIDAD 7
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PÁGINA
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ACTIVIDADES
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COPIAR
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111
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2-3-5-6-7-8-9-10-11-12
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113
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1-3-4
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ELEMENTOS DE LA NARRACIÓN
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114
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5-6-7-8
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ORDEN DE LA NARRACIÓN
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115
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9-10-11-12-13
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EL CUENTO
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118 (REPASO)
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1-2-3-4-5-6
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118 (HOJA SUELTA)
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TALLER DE ESCRITURA (ESCOGER 1)
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119
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1-2-3-4
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PREDICADO: NÚCLEO Y COMPLEMENTOS
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120
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6-7-8
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COMPLEMENTO DIRECTO
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121
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9-10-11-12-13
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COMPLEMENTO INDIRECTO
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1-2-3-4-5-6-7-8
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